Аналіз виховної роботи
за 2022-2023 навчальний рік
Школа XXI століття - це відкрита освітня система, спрямована на розвиток, навчання і виховання дитини, як успішного суб’єкта особистісного життя, відповідального патріота – громадянина і компетентного професіонала. Власне, ця стратегія й спонукає сучасні заклади освіти до активного пошуку концепцій, програм, модулів, технологій, які б могли оптимально задовольнили потреби і вимоги суспільства щодо виконання школою основної місії – забезпечення благополуччя дитини через створення безпечного середовища для її фізичного, духовного, морального здоров’я.
Основна мета у вихованні здобувачів освіти у 2022-2023 навчальному році - формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти ворогам Батьківщини та асоціальним впливам, вміння вирішувати особисті проблеми, творити себе і оточуючий світ.
У роботі з учнями педагоги закладу опиралися на нормативну базу виховання, а саме на Конституцію України, Конвенцію ООН про права дитини, Закони України «Про освіту», «Про охорону дитинства», «Про інноваційну діяльність», «Про Загальнодержавну програму адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні», «Про протидію торгівлі людьми», «Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у XX столітті», «Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років», «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», «Про молодіжні та дитячі громадські організації», Указу Президента «Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі. А також на: Концепцію Нової української школи, Концепцію Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на 2020–2025 роки, Стратегію національно-патріотичного виховання на період до 2025 року, Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини на період до 2021р.», Концепцію формування у підлітків національно-культурної ідентичності у загальноосвітніх навчальних закладах (2017), листа Міністерства освіти і науки України від 10.08.2022 №9105-22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.».
Протягом 2022/2023 н.р. року питання щодо створення безпечного і здорового освітнього середовища здійснювались у відповідності до наступних основних орієнтирів виховання:
• ціннісне ставлення до суспільства та держави;
• ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей ;
• ціннісне ставлення до культури та мистецтва;
• ціннісне ставлення до себе;
• ціннісне ставлення до праці, профорієнтаційне виховання;
• ціннісне ставлення до природи;
• превентивне виховання.
У програмі «Нова українська школа» у поступі до цінностей» зазначається, що за Державним стандартом базової, повної загальної середньої освіти, компетентність – це готовність і здатність особистості чинити морально на основі цінностей, світоглядних орієнтирів: усвідомлювати необхідність моральної поведінки, уміти обґрунтовувати і цивілізовано відстоювати свою позицію, приймати зважені моральні рішення, виявляти відповідальність, брати на себе обов’язки та протистояти аморальним впливам.
Отже, формування ключових компетентностей та практично- перетворювальних здатностей особистості учня у повній мірі залежить від професійного використання педагогом ціннісно-орієнтованого потенціалу виховання.
Компетентнісний потенціал забезпечує можливість усебічного розвитку особистості дитини на основі ключових компетентностей:
• спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами;
• спілкування іноземними мовами;
• математична компетентність;
• компетентності у природничих науках і технологіях;
• інформаційно-цифрова компетентність;
• уміння вчитися впродовж життя;
• ініціативність і підприємливість;
• соціальна та громадянська компетентності;
• обізнаність та самовираження у сфері культури;
• екологічна грамотність і здорове життя.
Оскільки основна потреба дитини в убезпеченні і захищеності, то архіважливо, щоб усе життя школи було організовано за моделлю поваги до прав зростаючої людини. Має бути чітко визначений алгоритм здоров’язбережної, правозахисної діяльності закладу освіти і, зокрема, класного керівника.
Серед основних завдань — впровадження інноваційних технологій у процес формування патріотичних почуттів, громадянських та соціальних компетентностей дітей та учнівської молоді; організація національної системи виховання у контексті рефлексії 30-річного шляху гідності та патріотизму українців; поважне ставлення до державної мови та державних символів України, дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, традицій і надбань Українського народу; розвиток в учнів усвідомленої потреби в дотриманні Конституції України та законів України, нетерпимості до проявів корупції та хабарництва, усвідомленого обов’язку
захищати суверенітет і територіальну цілісність України; вироблення навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля; прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами; формування демократичної культури, толерантного ставлення дітей і молоді до культурного плюралізму, цінностей інших народів та національних меншин.
Для забезпечення успішної реалізації виховних завдань, педагогічний колектив закладу спрямовував свої зусилля на: реалізацію законодавчо-правових документів, положень Концепції «Нова українська школа» щодо модернізації освіти, компетентнісного та особистісно орієнтованих підходів до формування особистості учня; оновлення виховних технологічних механізмів та здійснення системно-функціонального підходу; створення програмно-методичних комплексів реалізації завдань щодо підвищення рівня вихованості учнів, їх медіаграмотності та медіазахищеності; створення тематичних кейсів, портфоліо, інформаційних та діагностичних банків матеріалів; сприяння набуттю дітьми патріотичного досвіду на основі готовності до участі в процесах державотворення, уміння визначати форми та способи своєї участі в життєдіяльності громадянського суспільства, спілкуватися з соціальними інститутами, органами влади, спроможності дотримуватись законів та захищати права людини, готовності взяти на себе відповідальність, здатності розв’язувати конфлікти відповідно до демократичних принципів.
В закладі існує певна система виховної роботи. Всі компоненти системи підлягають певним цілям і забезпечують у процесі свого функціонування досягнення заданого результату - певних меж розвитку і моральних якостей особистості.
У виховній роботі використовувались такі форми та методи:
з молодшими учнями: тематичні виховні години, дискусії та диспути з актуальних для учнів питань і проблем; тренінги і міні-тренінги з використанням інтерактивних методів роботи; тренінг групової взаємодії, ігрова діяльність (ситуаційно-рольова гра, сюжетно-рольова гра, гра-драматизація, гра-бесіда, гра-мандрівка, ігрова вправа), інсценування, екскурсія, колажі, колективне творче панно, етична бесіда, тематичний зошит, ранок, свято, усний журнал, колективні творчі справи, оформлення альбому, on-line подорож, конкурси, школа ввічливості, демонстрація, презентація, розповідь, моделювання, вікторина, виставка малюнків, виставка-ярмарок, добродійна акція, хвилини з мистецтвом, година спостереження, година милування, спортивні змагання, козацькі забави, ведення літопису класного колективу, веселі старти, естафети, догляд за рослинами і тваринами інші види педагогічної анімації, гуртки дитячої творчості;
з дітьми підліткового віку: тренінги і міні-тренінги, виховні години, класні збори, лекція, зустрічі, фестивалі, вечори, змагання (квести, ярмарок солідарності, конкурси, конкурс-ярмарок, вікторина, виставка-конкурс, турнір, веселі старти та естафети, конкурс-інсценізація) ігрова діяльність (гра-експрес, рольова гра, інтелектуальна гра, колективне ігрове спілкування, пошукова гра), брейн-ринги, метод тестування, метод «П’ять «чому»?», метод «Що буде,
якщо...», метод різнонаукового бачення, прийом «Лінія цінностей», колективні творчі справи (КТС) (раптівка, жива газета, випуск газети, свято-презентація, усний журнал та інше), проектна діяльність, школа етикету, ведення літопису класного колективу, фестиваль, спартакіада, колаж, акція (милосердя, благодійна, екологічна та інші), екологічна стежка, виставка творчих робіт, трудовий десант, родинне свято тощо;
зі старшокласниками:тренінги, майстер-класи, презентації, проектна діяльність, тематичні виховні години. Основні методи: інтерактивні (рольові ігри, інтелектуальні аукціони, «мозкові атаки», вправи (усні, письмові, графічні), вправляння, метод аналізу соціальних ситуацій, кейс-стаді, створення ситуацій успіху, діалог, методика колективних творчих справ, доброчинні акції, учнівські доброчинні проекти, раптівки (флешмоби), форуми, скайп-конференції, онлайн-спілкування, майстер-класи та інше.
Форми і методи роботи творчо доповнювались і наповнювались змістом, актуальним до потреб вікового і морально-духовного розвитку дитини, з урахуванням її індивідуальних особливостей.
Виховну роботу спрямовували на зменшення правопорушень, усвідомлення негативних вчинків та бажання дотримуватись і виконувати загальноприйняті норми поведінки у суспільстві.
Основним завданням педагогів було сприяти інтелектуальному, фізичному розвитку школярів, формувати мотиваційну сферу особистостей дітей. Педагоги школи працювали над створенням необхідних умов для організації різноманітної творчої діяльності дітей, збереження та зміцнення здоров’я вихованців, створення сприятливого етично-психологічного клімату, здорових міжособистісних відносин в учнівському колективі, самоутвердження кожного учня.
На початку нового навчального року у кожному класі класоводами та класними керівниками було оформлено куточки Державної символіки, де учні мають змогу ознайомитися з державними на народними символами України – Гербом, Прапором, Гімном та історією незалежності України.
1.09.2022 року навчальний рік розпочався традиційним Днем Знань та святом Першого дзвоника, під час якого було проведено урочисту лінійку. На жаль, під час воєнного стану багато заходів проводилося в он – лайн режимі. Тому і свято Першого дзвоника було теж дистанційне.
Тиждень спорту, присвячений Дню фізкультурника, пройшов з 12.09. по 16.09 2022 року. Протягом тижня вчитель фізкультури Боднар О.Б., класоводи 1 – 4 класів Павлишена Т.В., Біжан Н.Д., Уляновська О. В.Сафронова Л.А. проводили різні спортивні змагання, „Веселі старти”, вікторини на спортивну тематику.
Вже стало традицією в нашому ліцеї у вересні місяці кожного року проводити свято квітів та виставку «Дари осені». Цього навчального року це свято було проведено в рамках Декади художньо – естетичного виховання „Осінніх фарб буяння”. Під час Декади було проведено виставку квіткових композицій «Хай сонце і квіти всміхаються дітям», тематичну виховну годину для учнів молодших класів „Свято осінніх квітів”, свято осінніх фантазій
«Щедрі дари осені» та молодіжний вечір відпочинку „Квітковий бал”.
В рамках виставки квіткових композицій «Хай сонце і квіти всміхаються дітям» перед учнями 1 – 11 класів було поставлено завдання представити не просто квіти у вазах з надписами, а квіткові композиції. На жаль, не всі класи справилися із цим завданням.
В рамках Декади була також проведена виставка «Щедрі дари осені». Це виставка композицій із різних овочів, фруктів. Слід сказати, що до цієї виставки учні підготувалися набагато краще, ніж до виставки квітів. Столики кожного класу були заставлені різними композиціями, , чудернацькими витворами природи.
14 жовтня наш ліцей святкував День громадської організації „Яланецькі козаки” імені Віктора Саванчука і День Захисників і Захисниць. Це свято теж проводилося дистанційно. Тому лінійка, на якій учнів 3 класу ( класовод Біжан Н.Д. ) було прийнято у козачата, відбулася 6 грудня на День української армії. Діти підготувалися дуже гарно, за що їм подякували шкільний отаман Маланчук Роман. В ході свята діти у віршованій формі розповіли про історію українського козацтва, зачитали правила козачат. Після того, як школярі проговорили клятву козачат, шкільний отаман Маланчук Роман прийняв їх у козачата.
18 жовтня з учнями 6 – 11 класів психолог Мельник В.Д. провела бесіду „Що маю знати, щоб зберегти своє здоров’я» ”, а 19 жовтня провела годину спілкування з учнями 5 – 11 класів „Право і справедливість”.
У жовтні Україна святкувала річницю визволення від фашистських загарбників. З цієї нагоди для учнів 1 – 4 класів було проведено годину спілкування „Тих днів не змовкне слава”. Годину спілкування провела педагог – організатор Сафронова Л.А. Мета виховного заходу – ознайомити учнів з подвигом українського народу у Великій Вітчизняній війні, виховувати гордість за минуле своєї країни.
У 5 – 7 класах класні керівники провели бесіди з учнями на тему „Дорога до безсмертя”, а для учнів 8 – 11 класів бесіду „Вічно жива пам’ять”.
У шкільній бібліотеці діяла виставка художньої літератури „Героям Великої Вітчизняної присвячується...”, також був випуск класних стіннівок „Осінь визволення”.
На жаль, ветеранів Великої Вітчизняної війни в нашому селі вже не залишилось.
2 листопада 2022 року класоводи та класні керівники провели Єдиний урок гендерної рівності.
10 листопада педагог – організатор Сафронова Л.А. провела відкриту виховну годину до Дня писемності і мови.
11 листопада була проведена лінійка пам’яті Віктора Саванчука з нагоди його дня народження.
18 листопада практичний психолог Мельник В.Д. провела круглий стіл з дітьми 5 – 11 класів „Відповідальність і вік», 24 листопада провела бесіду з учнями 6 – 11 класів „Про ВІЛ/СНІД: вкотре і відверто ”.
21 листопада відбулася виховна година до річниці революції гідності. Її
підготувала педагог – організатор Сафронова Л.А.
Година скорботи „Такого ще земля не знала…», присвячена пам’яті жертв голодомору в Україні , відбулася 25 листопада. Також в цей день в ліцеї пройшов флеш - моб «Передай свічку пам’яті».
З 25 листопада по 10 грудня в школі пройшла акція «16 днів проти насильства». Для учнів було проведено дебати «Що таке толерантність?», виховна година «Насильству - НІ!».
6 грудня відбулася лінійка до Дня української армії. Також в цей день учнів 3 класу прийняли в козачата.
Велика роботу в нашій школі приділяється правовиховній роботі. Згідно плану проведення предметних тижнів з 12 по 16 грудня 2022 року в ліцеї проходив тиждень правознавства. Вчителем правознавства Стовпцем Г.М. було розроблено комплекс заходів на кожен день, які відповідали віковим особливостям та навчальним можливостям учнів, були цікавими та сприяли розвитку пізнавальної активності та правових знань учнів.
Так, зокрема, для учнів 9-11 класів було проведено правовий ринг, правовий конкурс знавців права, перегляд і обговорення кінофільму «Торгівля людьми», після чого було проведено його обговорення. Учні висловили свої думки про: причини торгівлі людьми, джерела торгівлі, категорії людей, які найчастіше є об'єктом торгівлі, законодавчу базу для покарання за торгівлю в Україні та про своє ставлення до торгівлі людьми. Для учнів 5-8 класів - перегляд і обговорення кінофільму «Права дитини. Конвенція ООН.»
Вчителем було підготовлено ряд питань, на які учні давали свої відповіді:
Коли було прийнято Конвенцію ООН про права дитини.
Які організації уповноважені захищати права дитини.
Які статті із Конвенції ви знаєте.
Які статті вам найбільше запам'яталися і чому.
Ваше особисте ставлення до дотримання прав дитини.
Також для учнів 5 – 8 та 9-11 класів проводилась інтелектуальна вікторина «Знавці права».
Предметний тиждень закінчився підбиттям підсумків, визначенням
найактивніших учнів та відзначенням найкращих робіт учнів похвальними листами.
Закінчився І семестр святкуванням Нового року. 19 грудня відбувся новорічний ранок для учнів 1 – 4 класів «Прийшов Святий Миколай». У підготовці до новорічних свят взяли активну участь класоводи, педагог – організатор.19 грудня для учнів 1 – 4 класів був проведений квест «Іде Святий Миколай».
В останній тиждень І семестру в школі пройшла новорічна виставка.
Закінчився І семестр святкуванням Нового року. 24 грудня відбулися новорічні ранки для учнів 1 – 4 та 5 – 6 класів. У підготовці до новорічних свят взяли активну участь класоводи, педагог – організатор Сафронова Л.А.
За І семестр класоводи та класні керівники провели відкриті виховні години:
3 клас (Біжан Н.Д.) – «Посвята в козачата»,
8 клас (Рузяк Л.С..) – виховна година до 300 – ліття Григорія Сковороди.
До підготовки виховних заходів класоводи та класні керівники разом зі своїми учнями поставилися відповідально, заходи були цікаві та змістовні. Велику допомогу у підготовці надавала педагог – організатор Сафронова Л.А.
Щодо виховної роботи за ІІ семестр 2022 – 2023 навчального року , було проведено ряд інших виховних заходів .
Новий 2023 рік розпочався з святкування Різдвяних свят. Учні школи привітали вчителів з Різдвом Христовим та Старим Новим роком.
23.01. 2023 року відбулися лінійка та флеш – моб до Дня Соборності України.
30.01.2023 року – виховна година „Нас було тільки триста...”, присвячена пам’яті битві під Крутами.
26.01.2017 року практичний психолог Мельник В.Д. прочитала лекцію для учнів 6 – 11 класів „Спиртний вир Як оминути ”.
1.02.2023 року в школі пройшли заходи до Всесвітнього дня безпеки інтернету.
14.02.2023 року – лінійка з нагоди Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав.
20.02.2023 року – виховна година до Дня Небесної сотні.
24.02.2023 – лінійка до річниці початку війни росії проти України, уроки мужності «Україна – країна незламних людей».
На початку березня в школі пройшли заходи, присвячені Шевченківським дням.
З метою профілактики правопорушень серед підлітків було проведено бесіди „Діти в правовій державі” – 02.03.2023 року та „Діти: злочин і кара” – 13 .03.2023 року.
20.03.2023 року у Всесвітній день казки бібліотекарем ліцею проведено захід « В гості до казки» для дітей 1 – 4 класів.
З метою ознайомлення учнів з причинами виникнення , з профілактикою та лікуванням хвороби туберкульоз, 24 березня медсестрою сімейної амбулаторії Маланчук Л.В. була проведена бесіда „Боротьба з туберкульозом”.
05 .04. 2023 року пройшла година спілкування з учнями 1 - 6 класів „Не будь собі ворогом”, а 11 04.2023 року - з учнями 5 – 11 класів „Відповідальність за свої права”.
21 квітня до Всесвітнього дні Землі відбувся захід « Чисте довкілля – здорова нація». З екологічним вихованням також пов’язане відзначення річниці з дня Чорнобильської трагедії. До цієї дати було проведено слідуючі заходи: виставка дитячих малюнків „Чорнобиль: горе і біль”, фотовиставка „Чорнобильські дзвони”, перегляд відеофільму про Чорнобиль. А учні 9 класу (Стовпець Л.В.) підготували виховний захід «Чи знаєш ти, світе, як сиво ридає полин?».
8 травня відбулася лінійка з наголи Дня пам’яті і примирення. У школі пройшли години спілкування під гаслом «Пам’ятаємо.Перемагаємо». Також відбулося покладання квітів до Меморіалу слави .
19.05.2023 року у школі пройшов флеш – моб «Одягни вишиванку, країно моя!».
23.05.2023 року – в ліцеї відбувся виховний захід до Дня героїв України. На свято запрошені воїни ЗСУ, родини загиблих героїв – земляків.
25.05.2023 року учні 1 класу ( Сафронова Л.А. ) святкували свято прощання з Букварем.
26 05.2023 року – лінійка з нагоди річниці загибелі на війні нашого земляка – Кушніра Романа.
29 травня 4 клас попрощався з початковою школою.
31 травня відбулося свято Останнього дзвоника, а 16 червня – урочисте вручання атестатів випускникам 2023 року.
Протягом 2022 -2023 року учні Яланецького ліцею систематично приймали активну участь у спортивно – масових заходах .
Активну участь наші діти брали в різних районних конкурсах дитячої творчості, неодноразово займали призові місця.
За навчальний рік проводилася інформаційно – просвітницька робота щодо профілактики негативних проявів серед дітей, учнівської молоді, формування навичок здорового способу життя, проводилася профорієнтаційна робота.
Протягом ІІ семестру навчального року було проведено відкриті виховні заходи :
-виховна годину «Чи знаєш ти, світе, як сиво ридає полин?» - 9 клас – Стовпець Л.В.;
- родинне свято «Родина, родина, від батька до сина» - 10 клас – Постолатій С.В.;
- свято до Дня матері – 2 клас – Павлишена Т.В.. Мороз Л.І.;
- свято «Прощання з Букварем» - 1 клас – Сафронова Л.А., Стасюк В.В.;
- свято «Прощавай. 4 клас!» - 4 клас – Уляновська О.В.
Багато цікавих заходів із дітьми провели бібліотекар закладу Стасюк С.М., практичний психолог Мельник В.Д.
У 2022 -202 н.р. в школі працювала організація учнівського врядування ім. Віті Саванчука, яка допомагала в проведенні спортивно-масової роботи, здійснювала волонтерську роботу, роботу з учасниками бойових дій, родинами загиблих ( загони „Милосердя”), шефську роботу з молодшими школярами. За їх участю проходили екологічні та трудові десанти, загальношкільні і районні свята, відбувався випуск стінгазет, плакатів.
Реалізуючи завдання Державної цільової програми «Молодь України», основним завданням виховної роботи є створення системи всебічної підтримки громадянської активності молоді на самовизначення і самореалізацію, духовний розвиток особистості, шанобливе ставлення до національно-культурних традицій, оволодіння народною мораллю, етикою, культурою, правами і обов'язками громадянина України, утвердження почуттів причетності до кращих надбань світової цивілізації.
Складовою системи громадянського виховання є робота над реалізацією
заходів Всеукраїнської молодіжної акції «Пам’ятати. Відродити. Зберегти». Учні вивчають культурну спадщину України, області, району. У школі відроджується військово-патріотична гра «Сокіл» ( Джура), проводяться екскурсії з метою ознайомлення учнів з пам’ятками історії та культури українців.
Відповідна робота проводиться з батьками. У вересні 2022 року проведено спільне засідання батьківського комітету та адміністрації закладу освіти , на якому ключовими питаннями були: відвідування уроків, сприяння харчуванню школярів, продовження дії фонду батьківської взаємодопомоги, робота батьківського всеобучу. З метою реалізації даних рішень батьківський комітет спільно з Козацькою радою та педагогічним колективом проводили бесіди з батьками , які не забезпечують належний зовнішній вигляд дітей. Батьківський комітет діяв активно, в рамках своєї компетенції, виходив з пропозиціями до адміністрації ліцею про сприяння дозвіллю школярів, організації гурткової роботи. Батьківським комітетом було організоване харчування дітей за батьківські кошти. Із 100 дітей школи станом на травень 2023 року харчувалося 93 дитини.
Протягом року активно діяв батьківський всеобуч. Традиційними формами роботи з батьками є читання лекцій, проведення бесід, зустрічей за круглим столом, днів відкритих дверей, відкритих уроків для батьків, виставок «Світ сімейних захоплень», конкурсів «Мама, тато, я – спортивна сім‘я», «Ми з мамою – господині». Доповнюють цю роботу і такі форми: рекомендації психолога, анкетування , педагогічні консультації, батьківська пошта (сформована збірка рекомендованої літератури, яку класний керівник за замовленням передає батькам для опрацювання).
Чільне місце в системі виховної роботи займає художньо-естетичне виховання. Кожного року школа бере участь у районному огляді –конкурсі колективів художньої самодіяльності «Проліски надії».
Однією з важливих ділянок у виховній роботі приділяється трудовому вихованню. На своїх уроках і в позаурочний час педагоги зосереджують зусилля на вихованні у дітей умілого господаря, який володіє відповідними навиками та вміннями, професійною майстерністю на основі сучасних знань про ринкову економіку.
Трудове виховання здійснювалось також під час виконання учнями трудових обов‘язків, передбачених учнівським врядуванням, роботі у зоні постійної трудової діяльності. Постійно проводились дні по благоустрою території ліцею. Учні закладу залучаються до роботи на навчально - дослідній ділянці.
Підвищення ефективності профорієнтаційної роботи забезпечується шляхом проведення бесід, лекцій, екскурсій і вікторин, КВК. Організована зустріч з працівниками центру зайнятості, під час якої зі старшокласниками було проведено урок вибору професії та роздана відповідна література. Учні мали можливість індивідуально поспілкуватись зі спеціалістами центру і отримати необхідну інформацію з питань навчання та трудовлаштування.
З метою пропаганди здорового способу життя запроваджено
профілактичні заходи та акції «Антинаркоманія», «АнтиСНІД», «Життя без куріння», «Тверезість». Учні 8 класу переглянули та обговорили лекцію «Вся правда про наркотики» , практичним психологом проведено анкетування учнів з метою вивчення їх рівня знань про наркотичні речовини, класними керівниками - тематичні години у 8-11 класах на тему «Обери життя», «справжня ціна цигарки», «Підступний алкоголь» організовано виставку-конкурс дитячих малюнків «Живу без шкідливих звичок».
В ліцеї систематично працює Рада профілактики правопорушень, до складу якої входять вчителі, учні, адміністрація ліцею, представники батьківської громадськості та правоохоронних органів. На засідання запрошуються як учні, так і їхні батьки. Психологом ліцею та соціальним педагогом постійно проводиться вивчення соціального стану учнів, особлива увага приділяється роботі з сім’ями, що опинилися в важких життєвих умовах, соціально незахищеним категоріям учнів, учням схильним до правопорушень, дітям-сиротам. З ними систематично проводиться індивідуальна робота з метою надання необхідної допомоги. Тісно співпрацює школа з працівниками служби у справах дітей, інспекторами кримінальної міліції.
Щорічно проводяться медичні огляди дітей із залученням лікарів-спеціалістів. На жаль продовжується спостерігатися тенденція погіршення стану здоров'я дітей: хворобливість, відхилення в роботі внутрішніх органів. Головна причина - зниження рухової активності.
Протягом року рівень вихованості учнів не знизився, не виявлено учнів, схильних до куріння, вживання алкоголю та наркотиків.
Можна зазначити, що виховна діяльність у школі поряд з позитивними моментами ще має деякі недоліки, над якими потрібно спільно працювати і вчителям, і учням, і батькам. І це нормальний процес, бо, як відомо, світ не стоїть на місці, він постійно змінюється, змінюючи нас і наше ставлення до нього.
Проте поряд із досягнутим існує ряд невирішених проблем: недостатній рівень сформованості патріотизму, культури поведінки учнів вдома, в громадських місцях, низький рівень сформованості потреби жити в суспільстві за загальноприйнятими нормами, низька культура родинно-сімейних відносин, зростання жорстокості, грубості, неповаги, байдужість батьків до результатів навчання та виховання дітей.